据我所知，衡水的中学节奏都很快，管理严格，整体氛围比较紧张。
在衡水二中，几乎做什么都是要跑着，吃饭最多只有20分钟，不跑就可能来不及吃饭。衡水二中的老师课堂效率很高，可能一节课能讲解完一张语文试卷90%的内容。衡水二中每一节自习课都对应着具体的科目，自习课上只能做指定科目的相关练习，而且不准抬头，年级主任会查每个班级的“抬头率”。在衡水二中，这种氛围在无形中形成了一种推力，推着你、督促你不断前进。
转到天津后就比较轻松，大家好像都挺“佛系”。自习课没有那么严格的要求，没有人管你抬头了多少次，甚至有同学总是在自习课上做与学习不相干的事。
刚转学到天津时，我还保留着衡水的“惯性”，面对这样的轻松氛围感觉不知所措，总觉得少了紧张的压迫感的同时，也少了那种前进的推力，有些担心自己的高考。
在天津，我发现，课余多了一些闲暇时光，可以慢悠悠地走路，可以有更多的时间和同学聊天。每周四下午还有社团课，大家还可以做一点学习之外的事情。
习惯了这样的环境之后，我的焦虑感逐渐消失了，整个人也从原来的紧绷状态变得和大家一样轻松起来。
2019年8月31日，河北衡水二中高一新生军训会操现场，学生在表演擒敌拳。视觉中国资料图可以说，在衡水，我可能有95%的心思扑在学习上，而在天津降到了85%。
我是一个比较活泼好动的人，有点不守规矩，所以衡水的环境对我来说有些压抑，感觉有点“舒展不开”。衡水二中每个班级人很多，我们班当时有七十多人，座位很挤，我的腿没法伸展。加上学校对坐姿有严格要求，不能把腿伸到过道里，我就只好蜷曲着，特别难受。转学到天津后，班级人数没有那么多了，座位排得也没有那么挤了，感觉好了一些。