中国人常讲，修己达人，只有先修己才能达人。我们的中层都经历了从一名老师到一名干部的成长路径：做教师让我们明白了什么是沉潜扎根；做班主任让我们学会了责任担当；做到年级主任我们开始思考如何继承如何创新；做部门副主任我们开始学着平衡决策与执行；做了部门主任我们要懂得如何统筹铺排……但最终我们都会明白一个道理：人生是价值观的长跑，善良是最靠谱的竞争力。
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能力迭代：
把“教师之眼”升级为“中层之眼”
作者|李政涛，华东师范大学基础教育改革与发展研究所教授
如何促使中层管理者走出人生转型的第一步，走好角色转换的第一步，从一开始就具有强大的内动力、内生力和内定力，至关重要。校长激活中层管理者的密码，其内核要义在于以下几方面。
转变立场。校长要帮助中层管理者走出“教师立场”，转向“中层立场”。立场的转换来自角色的转换，让中层管理者清晰认识到中层角色和教师角色的差异，是立场转变的关键。中层立场的核心是：既要面向教师，考虑教师的需要；也要朝向校长，发现校长的需要；更要在教师需要和校长需要之间架起桥梁，建立衔接，找到共识，与教师、校长以及更多的人实现“悲欢相通”。
打开格局。格局的大小，与责任的大小有关。责任有多大，舞台就有多大，格局有多大，空间就有多大。校长要帮助中层管理者充分打开格局，使其从作为教师的格局走向作为中层的格局，即跳出教师之“格”，转入中层之“格”，在中层之“格”上重新布“局”，建立超越普通教师的“中层格局”，开始面向四面八方，朝向五湖四海……