从论语的很多细节上我们不难知道，在孔子的观念里，不积极主动思考问题，不能提出质疑和反对意见的人，就是傻子。那么至少在表象上，颜回是个傻子。
part4：“退而省其私”
注意这里的“退”，很多地方的译文说的是颜回“退”，尽管逻辑上都能讲得通，但我们这里倾向于“退”的主语是孔子。
为什么呢？因为用“退”来形容孔子，对塑造人物角色更有帮助，也更能凸显孔子的心理活动。
我们来想想这个“退”怎么回事：孔子下课之后就开始琢磨，今天这个学生到底什么情况？我得去看看他平时是不是也这样。
所以说这个“退”，更应该指的是孔子自己主动从课堂环境“退”到其他场景（而如果是颜回“退”则只有下学的意思），这个“退”体现了孔子作为一位名师的心细如发：评价一名学生，武断的贴标签总是很容易的，我们缺的恰恰是换个角度去观察。
如果你能接受这个逻辑，那么孔子的这个“退”，分明是作为一个有责任心的老师的“以退为进”。
所以孔子去“省其私”，看看颜回私底下和同学们在一起的时候是啥样，这个形象大概有点像扒窗户的班主任。
可能很多学生天然有点害怕班主任站在窗户外面偷窥，不过就像孔子一开始也很烦那个闷葫芦颜回一样，表象往往并不重要，我们不能单凭偷窥去判断这是不是一个好的班主任。
孔子当年没准就是偷窥，但事实证明，幸好他选择了偷窥。
Part5：“亦足以发”
孔子在偷窥的时候，大概恨不得激动的直拍大腿——卧槽颜回这小子，可以啊！
“发，谓发明所言之理”，也就是说，其他的同学跟颜回讨论老师讲的内容，颜回完全能够把老师的教诲、老师的道理转述到位。