而且在客观条件上，老师的判分也会非常谨慎，比如阅卷系统的制度设计：
首先一个系统设置，就是我们的电子化阅卷系统会「随机重复」地给阅卷老师发放一些你自己之前改过的试卷。
但是通常而言，如果老师每小时批阅几百上千份试卷，我们是不可能记住哪一张是自己改过的，但是系统会时不时悄悄的塞给我们一份自己之前改过的试卷，系统的目的就是想要看一下，你同一个人两次看一张一模一样的试卷，你判的分数是不是丝毫不差的。
这个分数是不能有任何误差的，如果你的两次判分出现误差，系统马上对你做一次记录——同一个人改同一张卷子，两次的分数居然都不一样，那说明你肯定是对评分细则理解有问题的，如果你总是出现这个问题，那阅卷组长就会把你叫出去单独谈话，看看你到底是怎么回事儿。
第二个系统设置叫做「双人确认」。
这可能是流传最广的一个设计，很多同学都听过这个说法：就是你的每一份试卷系统都至少会分发给两位老师的打分，100万份试卷我们至少要批阅200万次，尽管这样让我们整体的工作量直接翻倍，但这是必要的工作。
对于每一道题目，系统都会设置一个容错率——这个分数通常是1到2分，往往跟这道题目的总分值相关——比如高考数学全国卷的大题都是12分，那么它的容错率一般是2分。
当两位老师批阅同一道题目后，系统会比较这两个老师评分的差值，如果这个差值不超过容错率，那么一个学生的最终得分将会是这两位老师打分的均值：比如说一张试卷，我认为这位考生应该得8分，然后另外一个老师认为这一张试卷应该得9分，那么这是可以的，这个学生最终得分会是8.5分；
但是，如果两位老师对同一道题目的评分超过容错率，那么系统会引入第三位阅卷老师打分，并且对比这三位老师的差值，取相邻最小的那两位老师的分值平均：比如一张试卷，我认为只能得5分，另外一个同学老师认为这其实是一份8分的试卷，那这时系统就会引入第3个老师来进行评分，假如第三个老师认为这是一个6分的试卷，那么系统会在5，8，6这三个数据之间比对，很明显5和6差值更小，所以这个学生最终得分是5.5分。