尽管不招“疫情班”毕业生，是用人单位的自主权，但具体招聘行为如若存在明显的歧视行为，社会各界都不应沉默。因为，作为劳动者，这三届的毕业生，也依法享有平等就业和自主择业的权利。
事实上，就业歧视由来已久。
几乎每届毕业生都会受到这样那样的“污名化标签”，例如从前的“80后”被骂是“垮掉的一代”，90后被黑是“自私的一代”，00后被称为“迷惘的一代”，代代都曾被吐槽，代代都受过歧视。
还有企业招人不招“未婚未育者”，担心婚假产假不断，也有公司招人不招“已婚已育者”，担心家庭影响工作，甚至直言“女生免谈”，消除麻烦。职场上类似的性别歧视、学历歧视、地域歧视、健康歧视，早已屡见不鲜。
这种一刀切的招聘观念，表明用人单位并没有有建立科学的人才评价体系，简单粗暴地否定了具体个体的努力，既不科学，也不人性化。
同时，“疫情班”的污名化，反映的是一种深层次的社会认知偏差。不仅仅是对疫情期间教育质量的质疑，更是对这一代年轻人能力的否定。这种偏差，不仅影响了年轻人的就业机会，也影响了社会对他们的期望和信任。
“疫情班”不应该是一种能力偏见，而应该是一个经历纪念章。
而经历过这段特殊时期的学子们，也不应该固步自封，在困境中也要看挑战和机遇。
在线教育的兴起，打破了传统教学的时空限制，让我们有了更多渠道去学习，只有有心自我提升，机会多多，资源多多。
同时，疫情带来的改变还表现在人们的生活方式、工作方式、企业运营模式上。随着新知识、新概念、新领域的层出不穷，越能适应变化、勇于创新的人，越能在这个多变的时代里站上潮头，成为引领变化的弄潮儿。
所以，在这个信息爆炸的时代，保持终身学习能力，因时制宜，迎难而上，才是应对万变最好的定心丸。
打破“疫情班”的标签，从打破偏见，打破认知枷锁开始。
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