五、无群体游戏的成长养分
当下的孩子无论是幼年还是青少年期，都几乎无群体游戏的可能。不能想象当下的孩子可以十几个聚在一起，不在大人监督下自己设定规则一起玩。
群体游戏是孩子成长的心理养分，它可以治愈孩子的心理创伤，可以教孩子学会在群体里控制情绪，学会与不喜欢的人合作，懂得有群体的地方就有规则，不守规则会被群体排斥。孩子的社会适应力在群体游戏中得以培养，可以学会应对他人，自然地与他人相处。
千百年来，儿童自由自在地嬉耍、结伴游玩的情景，如今已不复存在。当下的孩子几乎所有的游戏都在成年人“监控”下，没有离开成年人视线的自由活动。
没了群体游戏的孩子，创伤无处治愈，到了青少年心理问题的高发期，各类神经症就爆发出来。我们见到太多无法控制情绪的孩子，有的爆发起来不计后果。幼儿园和小学的老师经常反映，有打自己耳光的、头撞墙的、砸椅子的……
从未有过群体游戏活动的孩子，心理就像缺了某种营养一样，对他人缺乏感同身受的能力，说话做事无分寸，与人相处时不自然，合作时无进退协调能力。
习惯于个体化的孩子，群处时总觉得别扭，与他人无共同语言。如果群体活动时受了挫败，他们马上就躲进个人的天地，并且认为没必要在群体里受罪。有的主动屏蔽群体的消息，在封闭的个人空间里“自由自在”，大世界、大时代对他们而言没有多大意义。