四、过早的网络生活
当下的青少年有两个世界，一个实体的，一个网络的。这两个世界都给他们带来情感体验，有时虚拟的那个可能更甚。
他们还在母亲怀里吃奶时就看见母亲拿着手机；婴儿期就在视频上看故事，跟着虚拟人物嬉笑怒骂；幼儿期的他们就可以直接上手操作了；童年期的他们已熟练操作电子产品，并进行学习和娱乐；青春期的孩子们已是电子产品使用的生力军，购物、交友、娱乐，都可以在线上进行。
线上线下已是不能区分的生活形态。在虚拟世界里可以得到真切体验，在现实世界里倒有可能一片茫然。因为现实世界由家长引领，虚拟世界是自己前行。他们已经习惯于一切上网找答案，与师长的交流越来越少。
这种生活状态可以说是前无古人的，当下的家长如果延续自己父母的家教模式来应对当下的孩子，是不可能奏效的。大多数家长只能不停地劝告孩子不要整天拿着手机，这就更加导致青少年远离家长，躲进自己的网络世界里。
当下的青少年就像一群脚不沾泥的小仙人，被动、茫然地面对现实世界，主动、积极地投身虚拟世界，他们在虚拟世界里畅游，自觉或不自觉地回避现实世界。有些职场青年感觉职场压力太大，干脆辞职回家，一头扎进虚拟世界里去放松了，如同回归。有些学生无法面对高压力的学习，辍学回家，一待就是一年半载。
虚拟世界里长大的孩子很少关心外面世界的变化，如果得到现实利益需要他们付出大量精力的话，他们宁可不要。因此，有些年轻人已经表现出低欲望的倾向。网络是他们的精神家园，但越来越远离现实体验的他们只能让现实感变得越来越弱。