上个月30号我在上海黄浦江边，给全国400多位企业家上课。晚上，企业家们在一起提了很多问题——孩子学习成绩不好怎么办？孩子高三了怎么能考上好大学？孩子到国外留学怎么能适应国外的生活？有什么方法可以快速地成功地和孩子沟通？......
所有的问题都指向成功。我对他们说，你们提的问题都不是教育的问题，你们的问题都是指向成功的，而教育是指向成长的。所以，教育指向的是孩子的成长，而不是成年人的成功。吴谢宇的妈妈把吴谢宇送到北大，他的妈妈成功了，但是孩子没有成长。
很多的人都希望提一个问题就可以得到解决方案，想得到一个什么方法立即解决教育的问题。这不是打扑克，不是打麻将，不是做数学题。成长是吃饭，吃饭了才能成长。今天吃了饭，有没有长？在长。看不看得见？看不见。但我们很多人希望得到一个方法立竿见影，那不是吃饭，那是吃药。有的问：詹校长，我的孩子不听话怎么办？他希望得到一个方法，回去给孩子打一针，马上就好了。没有那么简单。
家庭教育是由两个东西决定的，一个是家庭的功能，一个是父母的人格。
家庭功能是什么意思？家是干嘛的呀？生产、生育、生活、休息、发泄、娱乐、保护、赡养、抚养、教育等等。为什么家里那么好，孩子还要离家出走？原因就是他成长所需要的功能，这个家里不具备。有这样一个例子，一个非常励志的女士，在美国读了博士后，在美国有丰厚的家产，但孩子到高二离家出走。妈妈给我讲，詹校长啊，我的一切都是为了孩子，我希望把最好的都给孩子，他怎么那么不感恩那么不珍惜那么不听话？......问题在哪里？问题在于家长认为最好的，孩子不认为是最好的；家长认为家庭什么都有，孩子认为很多东西没有。这就是功能缺失。