我18岁参加工作，没有上过大学。在湖南工作了20年后，38岁，我辞职了，去昆明办学。48岁，才办了丑小鸭中学。这个学校听名字就知道是让丑小鸭变成白天鹅的学校。2011年创办，帮助了2000多“问题孩子”。
什么是问题孩子呢？不能正常上学的，不能正常和家长沟通的，甚至有很多是抑郁症的孩子。最多的是长三角的，然后是珠三角的，再就是京城的。有一个规律，经济越发达的地方问题孩子越多。
这些孩子出生的家庭一般有“三高”——家长学历高，家庭收入高，家庭地位高。孩子本身也是“三高”，智商高、情商高、颜值高。这些孩子一般都在名校上学，最后是完全不能正常上学。这就说明了投资和不幸福是有关系的。
我教了41年书，错了30年，错在什么地方？错在对教育的思考——到底什么是教育？什么是家庭教育？按照刚才说的“三高”家庭，他们应该说教育子女的条件是最好的，但为什么不能上学呢？孩子是没有问题的，是我们对教育的定义错了。
教育是发展人格。人格在我的心里有四个概念，第一指人的品格，第二指人的资格，第三指人的性格，第四指人的责任、身份、角色。你在单位是董事长，在家里你就是爸爸妈妈。如果你在家里还是董事长，你的孩子是不幸福的，你的家庭也不可能幸福。你的幸福是装模作样的幸福，不会有真正的幸福。
所以，很多的不幸福就在于人格的不完整。越专业的人越成功的人往往是人格越不完整的人。教育就是让优秀的人变得成功，让成功的人变得幸福。优秀的人不一定成功，成功的人不一定幸福。很多成功的人外表是成功的，内心和本质是痛苦的。北大的学霸吴谢宇，是被保送到北大的.他的妈妈能把孩子保送进北大，成功吗？肯定成功嘛。幸不幸福？他把妈妈杀了然后自己被枪毙了，家庭没有了嘛。问题出在哪里，教育不完整，人格缺失。所以，教育要发展完整的人格，要指向的是孩子的成长。