聚焦“双减”后首中考,未来教师该如何教?(2)

聚焦“双减”后首中考,未来教师该如何教?

图片来源:教育部官网

紧密联系教材、注重回归课堂是今年各地中考命题的突出亮点。围绕核心素养,强化基础知识和关键能力考查,坚决杜绝偏题怪题,防止超标命题和随意扩大、压减考试内容范围。

北京市中考的语文命题强调教材内容的教学落实情况,古诗文阅读题直接使用教材选文,考查内容指向课堂教学。教材要求的语序调整、论证方法分析等语文知识,则直接成为试卷的测试内容。

浙江省宁波市中考的数学试题以课程标准和教材为依据,主要考查“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”3个方面的内容。命题回归教材,立足基础知识,注重数学知识通性通法的重点考查。

山东省威海市中考的物理试卷注重对基础知识的考查,全面考查物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任,命题范围包括“物质”“运动和相互作用”“能量”三大主题所涉及的相关内容。

通过创新题型规避“题海战术”,则是今年各地中考命题的另一突出亮点。各地根据不同学科特点,合理设置试卷试题结构,采用灵活的考查方式,减少记忆性试题,着力避开简单刷题训练得高分的模式。

“注重创设真实情境,让学生解决真实化学问题,在评价与反思中诊断并发展学生的创新思维。”广州教育学会中学化学教研专委会会长钟立表示,有试题将空间站中如何循环利用人体排出的水和二氧化碳,用分子模型图呈现,情境陌生且极具时代感,考查学生运用宏观微观相结合的思维方式解决问题的水平。

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