一个奥数冠军妈妈的“反鸡娃实验”(5)

后来在小学的乐队学小提琴,我还给他请了家教,买了一万多的小提琴,练到初一也因为要训练篮球放弃了。我特别遗憾,但还是尊重了他的意见。到三四年级之后,除了一个线上英语课,篮球就几乎占据了蹦蹦全部的课余生活。每周训练三次,每次一个半小时,他每次都练得不想走。

作为一个妈妈,我每次看他在篮球场上的神情,那种投入和快乐,一个是觉得我儿子真帅啊,二就是真的觉得他特别幸福,我就想,一定要把这种幸福帮他保持下去。蹦蹦从7岁开始第一次参加全国比赛,8岁、9岁两年的十一假期,我们全家人都陪着他去哈尔滨参加了全国比赛。

9岁的时候,他差不多在同年龄组就可以当主力了。我印象最深刻的就是蹦蹦在这两年的比赛中发生的成长。他从第一年的替补到第二年绝对主力,带领全队苦战三场,最后经历突然死亡式罚篮大战,顶住全场压力,锁定胜局,然后右手握拳举高示意,“我超级强的!”那一刻,我泪洒赛场。我相信,这种孩子在运动中获得的历练和成就、幸福感,无可替代。经常打球,还有“副作用”。

蹦蹦其实个头在同龄人中不算高,但因为经常运动,看起来特别有精气神。打球的时候,总有别的家长凑过来说,“哎呀,那是你家的孩子呀?练得真好,练多久了?”这时候,我心里也悄悄乐开了花。我知道,我要全力支持孩子做这件事。05体育特长生升学落空,我们不失落10岁时,蹦蹦参加了朝阳区的篮球比赛,拿了个冠军。然后被选上了朝阳区一所重点中学(称其为A校吧)篮球队的梯队,这个梯队就是为了将来给A校校队输送队员的。

前几届基本上表现好一点的都会走体育特长生进这所学校,所以这所学校的篮球校队很厉害,蹦蹦也很想去。当时蹦蹦在队里的表现还是比较突出的,我们很有希望能通过他的爱好进入他喜欢的学校。我很支持他,一方面的确是,从目前小升初的评价体系看,蹦蹦是非常没有竞争力的,首先要成绩好,还要是三好学生,这些蹦蹦都达不到。但其实,更重要的是,我看到蹦蹦在篮球上的天分和热情,我希望他能一直有一个这样的舞台去展现自己,把这个天分充分发挥出来,一直在生活里保有这份热情,他也会活得快乐,有价值感。在我的设想里,就像国外的那种大学,运动队的学生平常正常上课,但是依然可以保持体育项目的训练。结果蹦蹦小升初那年,北京市所有体育特长生录取都取消了。那我们就走正常的申请。阴差阳错,我们拿到了另外一所朝阳区重点中学(称其为B校吧)的入学通知。

为你推荐

查看更多 >