当时，奥数的热度还是很高的，通过奥数进入好学校还是大家追求的。我是奥数的受益者，很清楚孩子如果有奥数的优势，小升初肯定是非常有竞争力的，能让孩子跳出正常升学渠道。一开始，我还是对他抱有希望的：我奥数成绩那么好，蹦蹦应该在奥数上也有点天分。我觉得以我的水平，不需要给他报奥数班。
就买了几本奥数的书，有空就带他做题，大概就能了解他的水平如何。蹦蹦还不错，对抽象概念理解能力很强，大多数奥数题一点就通。但是，他对奥数没有什么热情，不会主动去做，没有那种解出一道题的幸福感，不像他在体育运动上收获感那么强。我的观察和认知就是，孩子是挺聪明的，但是如果想在奥数上像我当年那样夺冠，或者取得前几名，基本上是不太可能的。
我们可以不用花费过多的时间和精力了。想明白以后，我就没有特别要求蹦蹦做奥数题了。从三年级后，因为兴趣班的时间分配，做奥数题就被蹦蹦从日程中挤了出去，就完全放弃了。说实话，作为一个奥数过来人，我觉得这条路上面的大多数人都是陪跑。
大家陪跑的兴致这么高，我也是蛮惊讶的，我觉得可能跟父母自己没参加过奥数有关系。放弃奥数了，那接下来我们怎么办呢？04在篮球场上，我在蹦蹦的脸上看到了幸福和热情我给蹦蹦报了各种兴趣班，在广泛地尝试之后，蹦蹦表现出了对篮球课的特别热爱：主动频繁地要求去上课，并且在小朋友中表现很突出。
他速度快、协调性好、肢体灵活，特别敢抢，面对多强的对手从来不怂；另外全局观好，能很好地分配进攻路线，组织进攻，从小就展现出很好的组织后卫的天赋。可能因为这些优点让他在篮球上获得了更多的展示、成就感，他就更愿意把时间花在篮球上。轮滑、跆拳道、街舞……一个个被他放弃了。