喻旭初：我认为，一个好的高考作文题，首先应该有话可说，其次要让学生有较大的自由发挥空间，千万别在审题上为难学生。近年来，江苏高考作文题确实与众不同，独具特色：提供一段带有议论色彩的文字，要你理解其含义后写篇文章。它有个好处，就是可以避免猜题，但确实有时候提供的文字比较绕人。
在这个问题上，文化圈与中学老师有不同评价，这也很正常。文化圈的人往往不大考虑中学生实际，看重含蓄，看重文采，这可能也是受古代文人强调文章观赏性的影响。中学老师直面学生实际，讲究育人，讲究实用，肯定不希望题目难懂。
《新周刊》：你多年研究高考作文，是否总结过恢复高考40多年来的作文题变化趋势？近年来高考作文题的主旋律色彩越来越明显，你是否赞成作文题紧扣时政？
喻旭初：高考作文题是一直在探索中变化的，由比较虚空到比较求实，由道德高标逐渐回归现实生活，由限制较多到日益开放，基本反映了40多年来的社会变化。
对近年来有些省、市的作文题紧扣时政，不少一线老师私下都有议论，也都要我发表看法。这反映了一种担忧。我认为高考作文不应该如此，否则就不是考语文而是考政治了。而且，过于紧扣时政，很容易让学生在文章中说大话、套话、千篇一律的话，这就很难看出学生真实的理解能力和表达水平。近几年出现的任务驱动型作文题，提供具体情境，规定具体要求，就比较好，也许会是今后高考作文命题的一种趋势。
《新周刊》：得益于互联网，90后、00后一代在学习与求知途径方面拥有了更多选择，就你批改的作文来看，他们的语言运用与表达能力、逻辑思维能力与人文素养是否有所提升？