喻旭初：这个问题比较复杂，而且不同人身上的表现也各不相同。90后、00后大都个性比较鲜明，思想比较活跃，表达比较灵活，这些都很令人欣慰。但也存在一些问题。从写作角度看，他们的语言表达水平往往跟不上思想开放的程度，或者说，他们活跃的思想还没找到与之适应的表达方式。他们的文章往往新词较多，加上不大讲究逻辑，让人读起来多多少少有点别扭。我想背后有深刻的社会原因。
《新周刊》：除了应试，你觉得当下中学教育的目标应该是什么样的？
喻旭初：这是个好问题，也是个大问题。要解决这个问题，首先要明确中学教育的性质。中学提供的是基础教育，即着力于培养知识的基础、技能的基础与做人的基础。基础教育首先是面向全体学生的，而不是少数“尖子”。它希望培养的也是正常的普通人，而不是“天才”。这就决定了对它要求不能太高，而应该实事求是。执教51年的经历告诉我，要求太高，往往落空；实事求是，常常成功。
就作文教学而言，还是要坚持叶圣陶先生所说的“我手写我心”，培养说真话、抒真情、做真人的好习惯。对学生来说，做到以下三条就很好了：把事情说清楚；把道理讲明白；把语句写通顺。要让学生懂得：普通人就说普通人的话，说人人都看得懂的话，不居高临下教训人，不豪言壮语忽悠人，以至真之情，写至真之文。