三是换新老师对孩子来说还是一件好事情。因为新的老师带给孩子不同的感受、不同的知识视野和思维习惯，能让孩子博采众长，更丰富完整地发展自己。
“当家长有了以上三个认知，就不会因为孩子说不太适应新老师而担心了，因为你知道这是很平常的事情，而且是个好事情，你就能更从容淡定地协助孩子找到适应新学期变化、适应新老师的教学和管理的办法。”梁剑玲说。
孩子对新老师很抵触
家长可先与孩子一起进行换位思考
有的家长反馈，换了新老师后，孩子十分想念之前的老师，对此家长该如何积极引导孩子呢？梁剑玲表示，孩子和之前的老师经过一学年甚至更长时间的相处，建立了良好的依恋关系，换老师就意味着这种关系的断裂与重建，这对年龄越小的孩子来说，越是有一定的难度。“所以在最开始的时候，家长要理解孩子见不到熟悉的老师而产生的难过情绪，可以与孩子谈谈原来的老师，通过引导式的提问，舒缓孩子与旧老师分离的伤感情绪，尽力给予安抚。还可以了解孩子对新老师的反应，积极帮助孩子排解情绪，说说之前的老师和新老师相似的地方，让孩子全面地了解老师，发现老师的长处，鼓励孩子向其学习，从情感上更好地接受新老师。必要的时候，也可以联系一下原来的老师，让她给孩子一些建议，以宽慰孩子失落的心。”
如果孩子对新老师很抵触，家长该怎么办呢？梁剑玲表示，当孩子产生了对老师的抵触情绪后，作为家长，最好把握“先处理心情，再处理事情”的原则，提供一双耳朵、认真地倾听，以一种温和的态度与孩子交谈。孩子会感觉到自己的烦恼得到了尊重，就会毫不隐瞒地把自己的态度和抵触老师的原因讲出来。家长等孩子的情绪稳定下来之后，与孩子一起冷静地分析事情的利弊，客观地看待抵触情绪。