“正常情况下，开学一个月左右，孩子就会适应新老师的教学风格，并与新老师建立良好的师生关系。”王子表示，从心理适应的角度来看，学生与老师之间建立了一定的情感联系，这种情感联系在新老师到来时可能会受到冲击。这种情感上的不适应需要时间来过渡，学生需要一个心理过渡期来适应新的教学环境。同时，学生对新老师的接受能力也存在个体差异，也有很多学生觉得换老师并没关系，老师各有各的好。
孩子有情绪波动大等异常表现
家长需高度重视
换了新老师后，孩子有怎样的异常表现，家长需要高度重视呢？王子表示，孩子如果出现以下表现，家长需要高度重视：
1.情绪大变化：孩子表现出过度伤心、自责、或敌对等消极情绪，甚至出现情绪波动，影响正常交往的情况。
2.行为大变化：孩子表现出抵触、排斥或不接受新老师，对上学有抵触情绪，甚至因此出现不想上学的情况。
3.学习态度和成绩：孩子出现学习积极性下降，学习成绩大幅度下滑，拖延作业，失去学习兴趣的情况。
4.社交关系大变化：孩子减少了与同学的互动，影响到与朋友同学的交往，或者在班级中的社交地位发生变化。
5.与家长的沟通：孩子表现出不愿意与家长分享学校的事情，长时间频繁抱怨新老师，表达对学校的不满，影响了学习生活。
6.身体症状：孩子出现频繁失眠、惊醒等睡眠问题，长时间食欲不振或其他身体症状，家长应重视，并及时寻求专业帮助。
“家长在发现孩子有上述表现时，应该及时与孩子进行沟通，倾听了解孩子的真实感受和遇到的问题，并与学校老师进行沟通，寻求帮助和支持，采取相应的措施共同帮助孩子顺利过渡，转化积极影响，促进其身心健康发展。”王子说。