换老师对孩子而言
是一个难得的成长机会
“在新换老师这件事情上，家长往往比孩子更焦虑。”中学心理正高级教师、原中山市教育教学研究室心理教研员、广东省中小学心理健康教育指导委员会委员梁剑玲强调，家长是孩子情绪的“稳定器”，在对待孩子换了新老师这件事情上，家长不妨先问问自己：“我是如何看待孩子换新老师这件事情的？”
如果家长自己认为换老师是一件令人担心的事情，就会频繁通过问孩子来“求证”换了新老师是一件不好的事情。家长们是不是会忍不住问孩子：“换了老师适应吗？”“和以前的老师比，哪个老师更好？”这其实就是家长把换新老师后自己的担心、焦虑传给了孩子。梁剑玲说，一些孩子本来好好的，在父母的反复追问和刻意提醒下，也会表露自己在新学期一些不适应的地方，而家长会理所当然地认为是换了新老师的结果，孩子也会不自觉地把自己当前遇到的新学期、新要求、新困难简单归一到老师身上，从而影响了孩子新学期的自我主动调节。“家长的情绪状态是很容易影响到孩子并给孩子带来消极的影响。”
梁剑玲建议，如果家长能够从以下三方面全面客观地看待换新老师这件事情，结果会完全不一样：
一是换老师是很正常的事情。因为孩子从幼儿园到小学、中学、大学，肯定会遇到不同的老师，这是对孩子适应能力的培养，为孩子以后适应变化、适应发展积极经验。
二是换老师对孩子而言是一个难得的成长机会。新学期和新老师，让孩子对新的学习起点有更多的新鲜感和期盼，孩子会带着新的目标、用更积极上进的状态让自己表现得更好。这种来自于孩子自身的内驱力会让孩子不断地突破自我，获得更大的进步。