对于一个大学来说，抓住了本科生阶段就抓住了学生的那颗心。所以，我总结了一下：美国大学其实最成功、历年辉煌不减的一个真正秘密就是——倾其所能去设计完美的本科教育经验。在这个精心设计的经验中，学校不仅要让学生在学业上有所得，而且要让学生在社会、感情生活上满载而归。这样的学生在他们今后的人生道路上不论境遇如何，都会对母校无限忠诚。
因此，哥大在20世纪90年代中期开始转变了思路。新上任的校长提出的一个口号便是“本科教育是哥大教育的核心”。本科学院的院长上任伊始便做了一个中长期的战略规划，提出，把大学的筹资战略、学生的就学经验、情感体验以及未来校友的忠诚这几件事情放到一起去做。
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哥大的一个重要策略是把回馈母校当做一种文化来培养，将回馈母校的教育从新生入学的第一天就开始做起。哥大新的本科发展战略是：将学生与学校“亲密接触”的14年时间作一个通盘规划，就是把本科4年学习，毕业后10年工作，这14年作为一个框架。
每年的录取通知书都是4月份发出，一录取完毕，学校的招生办、校友会、本科生院、学生事务办公室等各个部门就一起对录取的学生发起攻势，邀请学生到哥大来了解本科生的学习和生活情况。学校首先希望被录取的学生能来报到，这样就提高了接受率；其次，对于即将入学的学生，学校在夏天派出教授、招生办、校友会的人员在各地举办招待会，招待新生，与他们进行感情上的联络，欢迎他们成为哥大大家庭中的新成员。
校友会在夏天的招待会上给每一位新生送一份礼物，即荷马史诗的第一部《伊利亚特》，因为每一位哥大本科生必修的核心课程中的第一部作品就是《伊利亚特》。新生还没踏进校门，就觉得学校挺温暖的，觉得从现在开始就成为哥大的一员了！