学校采用项目化学习的方式开展综合实践活动，活动项目一般分为项目策划、项目实施、项目应用、项目展示等阶段。项目策划阶段需要解决“为什么做这个项目”“需要做什么项目工作”“怎么做这个项目”“怎么做好这个项目”等问题；项目实施阶段需要教师指导学生实施项目计划，学生尝试解决各种问题并做好研究记录；项目应用阶段需要教师指导学生把研究过程中学到的知识和技术应用于实际生活之中；项目展示阶段需要教师指导学生撰写研究报告，举办项目成果展示会，听取他人反馈意见，总结自己的收获和不足。
为了让综合实践活动课程更加深入、更加真实，学校开展常态化综合实践活动教学，主要体现在活动全体化、课时固定化、教师队伍齐整化、保障制度规范化等方面，帮助学生拥有研究经验、具备学习能力、怀有创新梦想。
/《勤于实践，敏于创新》
/2023年4月19日第932期
浙江省桐庐县徐凝小学
关键词：书香校园
浙江省桐庐县徐凝小学利用独特的地方文化资源，扎实开展“书香润心田”绿色读书活动，通过环境育人、课程育人、活动育人、评价育人，全面建设书香校园。
阅读环境是学生与书籍共同生活的精神家园，散发着文化气息的校园有利于学生产生读书的愿望，形成浓厚的阅读氛围。学校的先锋岗、日新园、致真园等都是精心打造的阅读胜地，让学生在环境熏陶中尽情享受阅读的乐趣；学校的环境布置以诗镶嵌、与诗相融，让学生沐浴在高雅的诗歌氛围之中。
学校开发经典和哲学两类阅读课程，经典类阅读包括《三字经》《诗经》《老子》《论语》《孟子》《史记》《左传》等经典名篇和唐诗宋词、历代散文等，每个主题单元分为单元导读驿站、诗文导读助手、诗文、注释、译文、初步赏析、国学拾贝、趣味小站等板块；哲学类阅读的目的是培养一个身心健全、热爱生活、尊重他人、富有爱心的人，学校以“认识自己，悦纳自己”“教养规则，友好交往”“责任担当，关注自然”“关心长辈，感人教育”“认识生命，直面生命”等内容为主题，开发了“儿童哲学与绘本阅读”“儿童哲学与寓言故事阅读”“儿童哲学与童话故事阅读”“儿童哲学与中国先贤对话”等课程，丰盈学生的人格。