后来，陈杲以高于重点线84分的成绩考上了中科大少年班，25岁时就已在美国高校任博导，现任中科大的几何与物理研究中心特任教授。
对一个孩子来说，在小学阶段，兴趣比知识更重要；习惯比分数更重要；内驱力比外驱力更重要。
而这些，才是支撑一个孩子未来持续发展的关键。
复旦教授沈奕斐说过：
“小学阶段的卷大部分都是毫无意义。”
一项对4万个家庭的调查研究显示，凡是小学阶段卷得很厉害的孩子——他们在一二年级非常领先，但三四年级会有一个很轻微的下落，然后又上升。
但是到了初二初三，却会有一个明显的下落。
而那些在小学阶段，没有被“过早消耗”的孩子，在初高中阶段，反倒会因为充沛的能量、扎实的思维基础，最终厚积薄发。
一个能量十足的孩子，才有足够的精力和劲头去面对为未来长期的挑战。
那么，在小学阶段，如何避免过度消耗孩子的能量呢？有以下3个建议。
1.精简兴趣班，给孩子自由探索的空间
闺蜜曾经给孩子报了很多兴趣班：画画、游泳、奥数、编程、羽毛球……
她也不关注孩子喜不喜欢、愿不愿意，只要她觉得对孩子有用，只要别人家的孩子也在学，她就逼着孩子去学。
结果就是，钱花了不少，但孩子却什么也没学好，还浪费了很多时间。
其实每个孩子都有自己与生俱来的天赋和潜力。
但如果家长过度功利化，不断压缩孩子自由探索的时间，这些潜在的兴趣和天赋很可能被扼杀。
兴趣班不是越多越好，选1-2个孩子真正喜欢的，坚持下去，比报五六个却浅尝辄止更有价值。
只有发自肺腑的热爱，才能真正唤醒孩子的内驱力和价值感。