当所有的学生都愿意遵循这些正确的行为时，良好的班风就形成了。
而当班级有了良好的办法，又很好地预防了学生问题的产生。以后班级就能进入一个良性循环当中。
我努力我坚持我一定能成功。
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处罚消极行为
在鼓励积极行为的同时，你作为一个班主任，还要懂得怎么去处罚学生。
这也很重要。
尤其是面对一些学生很出挑的行为，又在你提醒无效的时候，你就需要使用这些手段去迅速控制住场面。
如果鼓励积极的行为相当于中医保健，重在平时的话，那么，准备一些“处罚手段”并用起来，就相当于是西医里的做手术，紧急的时候来一刀。
不过，在当下，处罚学生是一个很敏感的问题。
你可以凶一点，严肃一点，甚至冷酷一点，但我不建议你采用挖苦讽刺、谩骂嘲笑、甚至是打骂的形式对学生进行教育。
虽然有时你可能会觉得只有这些是最有用的。但即使再有用，也别用。你得想办法掌握更加科学、安全，并且同样有效的方法。
那么，我们班主任现在做哪些惩罚行为是合理的呢？
这里，我建议大家一定要去看教育部颁发的《中小学教育惩戒规则（试行）》，里面有明确的说明，什么样的情况，班主任可以施行什么样的惩罚。这些内容，我们作为班主任一定要熟读、深研，最终把这些内容落实到班级的管理当中去。真正做到科学执教、合法执教。
另外，在处罚学生这件事上，我还有几点提醒：
1.处罚要连贯。
处罚其实是应急措施，很多时候只能控场，真真正正要取得效果，是很难的。
因为学生的大部分问题都会反弹，我们要做好再次教育的准备。