另外，要有火眼金睛，善于发现问题，公正处理问题，千万不能武断、独断。2003年，我到教委工作，由于没有任副校长和校长的经历，我还是从教师的视角来看校长，认为校长大多是不作为的、不会干事的，有些校长经常到城区晃荡，美其名曰“协调关系”，经常喝得醉醺醺，给我的印象是不大会做工作，现在有机会管他们了。我有一个习惯，到一个学校去检查工作先看学校的规划或年度工作计划，看他们的工作要点。有一年开学检查，到了一所九年一贯制学校，这个学校只有200多学生、40多位老师、一位校长和两位中层干部。我问你们有没有工作要点拿给我看一下，校长磨蹭了半天，最后拿出来一个工作要点，我一看还有河南某某小学的名称，就知道他是下载的，我说你拿这个让我看，还是把它改彻底一点儿嘛。没想到这个校长说：“王主任，你以前在綦江中学工作，30多个中层干部围着校长转、做事情，对付你们教委的八个科室。我现在只有一个校长，两个中层干部，这么少的人，我下载一个给你看也算对得起你了。”我一听确实有道理，我没有校长和副校长决策的体验，我不知道他们在想什么，也不知道他们的痛点在哪里。后来，我们每年都要搞校长培训，就是制定工作要点，一个学年要做多少件工作？五件还是十件，列举出来。我们还有小组讨论，最后还有展示，一学年结束以后，我们对照你所写的事，看看你做了多少。
这个事情告诉我，一个人要有智慧，不能戴着有色眼镜看人，不能带着偏见看人。不要武断，要设身处地为别人想。做人要贤，做事要贤，不容易。
三、闲人
2015年8月我要走了，我们重庆人喜欢聚一聚，喝喝酒表达欢送。那天晚上我就请了几个比较要好的校长，大家坐在一起，我说我要到重庆主城区做校长了，已经辞职了，已经不是你们的领导了，今天我想你们能不能够给我提提意见，告诉我我有哪些缺点，谈谈当校长的注意事项。有位校长说：“我就说真话了。王主任，你走了之后，我们其实是非常高兴的。”我听了大为失望，人都是比较虚伪的，巴不得他回答“你走了之后是我们重大的损失，你走了之后我们无法开展工作，你走了之后好像整个地球都不转了”，心里面才得到一种满足感。但他没有这样回答。我说：“为什么？”他说：“第一点，你到主城区做校长，这是我们綦江历史上几十年来的首位，去实现自己的教育理想，了不起!第二点，你走了之后，我们也没有这么累了，你知道吗？你也发了一些不该发的文件，开了一些不该开的会，做了一些不该做的评价，你还以为自己很睿智，下面对你还是有很多怨言的。”他这个回答刺痛了我，引起了我的思考。教育行政主管部门究竟应该怎么做？应该是有所为、有所不为。当时我做了大量的工作，确实当得有点儿像总校长。为什么会这样做？我认为校长乱作为、不会做事情，所以我来指导他们。其实不是这样，他们会做好自己的事情。做领导要敢于放手，这就是说要做个闲人，没必要画蛇添足干扰别人正常的工作。