说好的“家校共育”“一切为了孩子”，可是今天的老师和家长，更像是互相挑剔的关系，互看不顺眼。
曾经，就有家长因不满于被老师要求批改孩子作业，愤而退出家长群，相关视频在网上引发了众多家长的共鸣；
图自网络截图
而前段时间热传的来自老师群体的控诉，也让我们看到一线教师的不易。
当下的教育生态中，老师叫苦、家长喊累的局面，究竟是怎么形成的？“家校关系”为什么会成为一种剪不断、理还乱的关系？
最近，外滩君看到一篇研究论文，探讨了当下教育生态中普遍存在的教师“越权”现象。
研究者通过对北京、厦门两地数十名中小学教师、家长持续3个月的非正式访谈搜集数据，发现在当下的家校合作中，存在着太多界限不清、权责含糊的情况。
且在教育内卷升级的时代背景下，学校教育日益挤占家庭教育空间，教师“越权”现象频繁发生。
或许，样本数量并不能代表全部，它却也让我们看到，当下牵扯教师的多股力量中，除了层出不穷的形式主义和非教学内容，“家校关系”的紧张、彼此不信任，也是阻碍老师全身心投入教学的重要因素。
教师和家长，
到底谁才是受气的“小媳妇”？
2023年1月，教育部等十三部门特别发布了《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，家校协同合作，已经成了一种社会共识。
只是，当下的“家校合作”现状，却让老师和家长都攒一肚子委屈，有诸多吐槽。