五是恒心。这里指的是我们要有持之以恒的毅力、持久不变的意志。纵观无数名师，他们虽然有不同的成长路径，但有一点是相同的，那就是他们总是矢志不渝地坚持探索，坚持改变每一天的教育教学，坚持改变每一个学生，这才成长和成就了自己。
他们的成功经验再次启示我们，我们不能只有“三分钟热度”，只取得式微的成绩就沾沾自喜；只发表一、两篇论文就“金盆洗手”；只上了几堂公开课，就不再“露脸”、不再坚持；只评上个教坛新秀就“躺平““佛系”……而是要守住孤独、耐住寂寞，始终保持平和的心态，乐做课改和深化“双减”的长期主义者，比如沉下心来备好每一节课，认认真真上好每一堂课，费尽心思磨好每一道习题，仔仔细细批改好每一本作业，一个一个找学生谈心聊天，一点一滴帮助他们解决问题，一个一个助推他们成长；只要我们坚持不懈，只要我们精准教学，只要我们用火热的心去焐热学生、感化学生，相信我们一定能攻坚克难，一定能实现自己的理想。
六是谦卑之心。虽然我们在大学里学习了不少专业知识，虽然我们掌握了一定的现代教育技术，虽然我们学习和接受新的事物较快，虽然我们在某些方面可能超过了老教师，但是“山外有山，天外有天”，因为我们所掌握的知识只是“冰山一角”，又因为教育教学永无止境；所以，我们不能自以为是，自认为自己已经很了不起了，到处炫耀、张扬甚至拔高自己；如果这样，那是要摔跟头的，而且会处处碰壁，至于专业发展之路更是走不稳亦走不远。
由此看来，我们应以谦卑之心向书本学习，向实践学习，包括向师傅、同事、学生和家长等学习，取他人之长，补自己之短，不断挑战、否定和超越自己，促使自己更完善、更完美。