而另一方，成全或享受对方的依赖，对对方进行过分地或强制的照顾，从而获得“被需要”的价值感或掌控感。
这样，两者就建立了依赖共生关系。
比如，常听到妈妈对孩子说：“你这不好，那也不行，长大后该怎么办？”
而14岁，是孩子人格转折窗口期，体内荷尔蒙和肾上腺激素激增，力量变强，精力丰盈，变得有攻击性。
他们更渴望得到外界的关注，而不是控制，也不再是传统意义的上的乖宝宝了。
一味地要求孩子像之前一样听话，孩子就会反抗，表现出共生绞杀。
但孩子的反抗，不带任何的敌意和恶意。
只是孩子在苦寻自己、界定自己。
虽然抗拒父母，但内心依然深爱着父母。
《你的13-14岁孩子》一书中记录这样一个故事：
14岁的亚瑟，因一件小事，与父母爆火，气冲冲地去了学校。
为缓解尴尬的气氛，亚瑟的母亲买了一件亚瑟一直想要的衬衫。
放学到家，亚瑟把书包重重地仍在床上，也没有理睬父母。
看到心仪的衬衫，亚瑟兴冲冲地跑到母亲面前，狠狠地亲了母亲一口，而后为早上的事跟母亲道歉，并说：“哦，天呀！我真是个没用的东西，是不是？”
亚瑟虽然反抗父母，在内心深处，亚瑟是深爱着父母的，就像他知道父母一直关心着自己一样。
只是，与父母冲突时，怎么更好地控制自己的情绪和表达，是孩子面临的一道坎，最终表现出来却是“被定义的叛逆”。
他们在做自己和照顾父母感受的撕扯中，极力制衡。