教育部:2022年教师按编补员 弹性上下班!(4)

04不幸福的老师教不出幸福的学生CSSCI期刊《心理学报》曾刊登的一项研究指出: 近20年来,我国教师的“主观幸福感”正在逐年下降,尤其是中小学教师的主观幸福感下降趋势更加强劲。 《中国教师报》也曾进行了“教师幸福指数调查”,结果不容乐观。调查结果表明,教师普遍都感到工作辛苦、精神疲惫、报酬偏低、幸福指数偏低。最影响教师幸福指数的问题依次是:

学校风气不正,管理水平低;社会地位低,收入偏低;学生厌学,管理难度大;无谓检查过多,干扰正常教学;工作负担大;职场评定竞争激烈……教育变革时代,全社会的焦虑最终都汇聚在学校,也就不可避免地落在了每一位一线教师身上。然而,在一个健康的教育生态里,不只要有自驱力的孩子,情绪平和的父母,更要有幸福的教师。只有真正幸福的老师,才能教出内心充盈的孩子。

05教育要想发展就要为老师解决后顾之忧有句话说得好:“再穷不能穷教育,再苦不能苦教师。”教师是学校教育力量中最活跃的因素,学校教育目标和一切教学活动都要通过教师。 只有教师“不穷不苦”,教育才能发挥到最大的效果。 所以,教育要想更好的发展,首先要善待教师。 为老师解决后顾之忧,让他们能安心教书。 我们希望,“加大教师编制,提高教师待遇”的提出,能够让教师得到更多的关注,更多的善待,真心为教师谋幸福。◆切切实实为教师减负全国政协委员、华东师范大学副校长戴立益说:“要不遗余力地推进教育评价制度的改革,同时要为教师减负。” 老师最需要的是切切实实的减负,是真正减轻负担,特别是非教学工作的负担。◆真正提高教师的待遇教育部曾发文:“要强力保障,依法落实关于教师地位待遇的惠师举措。” 比如保障教师工资待遇,按照编制把教师补充到位,统筹安排教师实行“弹性上下班”,对参与课后服务的教师给予相应补助。◆尊重教师是全社会的责任任正非说过:“一个国家的强盛,是在小学教师的讲台上完成的。振兴教育不在房子,在于老师。教育是最廉价的国防。” 教师是人类灵魂的工程师,应该得到尊重,教师得到尊重,国家才有希望。 李镇西校长曾强烈呼吁:“国家要大幅度提高教师待遇,以吸引高中毕业生中最优秀的学生报考师范院校,同时留住在职的优秀教师。”只有教师的地位提升了,待遇提升了,让优秀的人愿意去当老师,用优秀的人培养更优秀的人。善待教师,就是善待孩子的未来。小磊哥为了感谢过去一年的支持,特意准备了小礼品,每人限领一份哦!

(责任编辑:卢其龙 CU002)

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