大多数学校中的老师,实际上都不怎么懂教育(5)

2、辅助家庭托管未成年人;

3、提供相对安全的未成年人社交环境。

而学校中的老师,由于职业定位的原因,也就不可能具备前面所提到的两方面综合能力,自然也就不那么懂教育了。

从根本上来讲,由于物质成本的制约和限制,学校教育不可能做到很强的个体针对性,也不可能做到根据社会的新形势灵活改变教学组织方式和内容。

所以,讲到最后,我想说的是,无论是对于家长还是学生,都不要对学校或老师抱有过高的、不合理的期望,比如,希望学校不要管太严,充分尊重学生个性特点;或者希望老师多理解学生,根据每个学生的心理特点来灵活改变教学方式。等等这些,都是不太切合实际的期望和要求。

不是国家不想更新教育制度,也不是老师们不想懂教育,而是所有的教育策略和行为,都要受到经济条件的制约,受到物质成本的限制。学校教育,终究是集体化教育模式,而学校的老师,也终究是一个人要管理很多学生。

因此,更多的教育引导,更合理的教育决策,还是得靠家庭教育来实现。如果孩子觉得学校的管理不适应,或者认为老师的教学对自己没有太大帮助,那么这时就需要家长辅助孩子做出更科学、更合理的教育决策了,而不能只去埋怨学校或老师。

好了,今天的内容,就跟大家分享到这里。如果还有其他疑问,欢迎与我互动。你的收藏、点赞、转发和关注,就是对我最大的支持。我是魏老师,咱们下期再见。

(责任编辑:卢其龙 CU002)
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