你问任何一个高中生，他们都能懂得这其中的道理，个子高和自信、乐观和受欢迎程度肯定是有关的，而这些东西对一个青春期的孩子来说，非常重要。
一个孩子在青春期之前，大概属于“活在当下率性而为”的状态，他们喜欢什么就做什么，不喜欢就抗议，他们的行为是对当前事物的反应；然后从初中开始，孩子就会特别重视自己的社会地位了，做事情会思前想后，会开始给自己讲故事（学术说法叫“叙事自我”），并且非常在意别人对自己的评价。
然后到了高中，大脑其实已经形成了一个“社交数据库”：我们因为长期的积累，已经知道了跟别人做怎样的互动会有怎样的结果。
比如跟陌生人见面的时候应该微笑，路上遇到熟人了应该点头示意，这些动作几乎都是瞬间决定的，你在几毫秒之内就能做出正确反应。
这就是一种社交维度的隐性知识。如果让你列举，你都掌握了哪些社交习俗，你可能一时说不出来，但是到了那个场景你自然就知道该怎么做。
只不过，每个人的这种隐性知识，是有区别的，原因是每个人的经历和记忆不同。你在隐性知识上的某些偏见，可能对你有好处，也可能是你一生的精神枷锁。
心理学家做过一个实验。首先，通过问卷调查，了解受试者的受欢迎情况，为了表述方便，我们大致分成两类：一种叫“被接受”，也就是受别人喜欢的时候居多；一种叫“被拒绝”，也就是在社交生活中不太成功的那些人。
所有这些受试者一起看了8个视频短片，短片里都是一些高中生在校园的互动：有些是表示和谐的场景，比如一起大笑，有些就不和谐，比如说话突然被人打断，或者两个人争吵、冷战之类。