“小学一二年级的知识都比较简单，如果他没有在这个阶段养成良好的学习习惯，如听讲习惯、阅读习惯等，到了三四年级学习难度增加，慢慢地就会被落下。”在户青看来，做好幼小衔接应该把关注点放在学习习惯和生活习惯的培养上，“比如我们对一年级的学生，就会通过各种口令来帮他形成站立行走的姿势，‘头正身直脚放平’等等。”
赵慧莹也表示，幼小衔接更重要的是锻炼孩子的自理能力、思维能力，学科知识是次要的，“家长也可以利用身边常见的物品教孩子识字、做数学。”
在李荣伟看来，科学做好幼小衔接，需要幼儿园、小学、家长的共同努力，“作为家长，首先要了解并尊重孩子的发展方式、学习特点。其次，家长得相信孩子、相信幼儿园、相信学校。”