那些被逼上兴趣班的孩子, 后来都怎样了(6)

  • 缺乏持续的动力

每个兴趣班坚持的过程中,都不可避免的会出现厌倦期和懈怠期,尤其是孩子年纪小的时候,还没有目标,只是跟着父母和老师的节奏,被推着向前走。

这时,父母需要帮助孩子建立“正向循环”,就是让孩子在学习中感受到自己是如何一点点擅长这项活动,又在其中获得了那些成长。

我们可以陪孩子一起制定一些合适难度的任务或目标,让他有所期待和追求。

然后拆分大目标,给孩子提供跳一跳就能够得到的小目标,再一起把小目标一一攻克。

让孩子内心打开“自我驱动”的小马达,找到持续前进的动力,获得自主感、成就感和归属感。

五、尊重孩子,静待花开

坚持or放弃,并不是最难的选择题。难的是如何帮助孩子找到兴趣所在。

有远见的父母,不会患得患失,会允许孩子多尝试,多体验。

当孩子想学,他们奋力托举;当孩子另有所爱,他们尊重支持

那些被逼上兴趣班的孩子, 后来都怎样了

如果孩子暂时还没有找到心中所爱,也没关系。

人生那么长,慢慢陪伴和引导孩子感悟世界,寻找“真爱”。

因为他们深知,“兴趣”不是为了给简历增添光彩的附属品,而是增添人生色彩的一抹艳阳。不怕迟,只怕急。

摩西奶奶决定开始认真画画的时候已经78岁;

阿加莎·克里斯蒂62岁时才写出世界上最长的戏剧;

杰西卡·坦迪赢得了奥斯卡最佳女演员奖都80岁了;

弗拉基米尔·霍洛维茨84岁的钢琴独奏会,座无虚席。

那些被逼上兴趣班的孩子, 后来都怎样了

正如“知心姐姐”卢勤在《长大不容易》中所说:

儿子有音乐的兴趣与天赋,可是他没有成为音乐家,他获得的是对生活的热爱;儿子有创作戏剧的兴趣与天赋,可是他没有成为艺术家,他获得的是幽默的性格和乐观的生活态度;让孩子学特长,并不是企盼他一定能成为一个显赫的‘家’,是希望他能够身体和精神全面发展,期盼他成为一个热爱生活的人。

养儿如种花,重要的不是看花开几朵,而是需要看根扎得深不深,枝干长得直不直。

花儿开放时,摇曳在风中,飘飘起舞,芬芳洋溢的不是香气,而是在养花过程中培养出来的对这个世界的好奇、坚持、创造、期待。

(责任编辑:卢其龙 CU002)
首页上一页...3456 6

为你推荐

查看更多 >
你可以问我任何问题