家长经常看到「某某学校校长更换、某某学校投资人撤资」的新闻，或许不会细究。我给很多学校做过管理咨询，真相是学校管理层内斗和碰撞。
比如投资人和大校长，或投资人派的职业经理和大校长，或小学、初中、高中各学部校长和大校长等，他们之间各种矛盾冲突，我自己的感受是，很多学校成立5年以内，管理层问题都比较严重。
所以，如果观察一所学校办学十年之内只有两个大校长，基本可以闭眼选。
一般校长在创校前一年入职，签两年约，那么续签一次、干两轮就是五年。那么十年两个校长，意味着投资人和校长磨合得不错或理念差不多。
反过来，如果2年换一个校长，就会发现学校很多都没有落地，老板想法飘忽不定、一会东一会西，校长和老板理念不合，最后只能其中一个出走，这类学校不在少数。
-规模：每个年级不低于50人是底线
实话说，学校规模决定了老板想要投入多少。
比如开一门课成本很高，需要配备学科老师、必要的教学设施等，如果学生人数太少，可能投资人就要斟酌一下要不要投入这么多成本。
再如购买国外软件，一所学校支付2万年费，不管学生人头数，那么100人和2000人的学校，哪种更会愿意买软件？社团活动同理，人数过少，根本组织不起来。
人数少，投入就少；投入少，学生体验就差。所以每个年级不低于50人，比如高中三个年级总共两三百人以上，我觉得是基本要求。
■国际学校家长最看重的因素（来自International Schools Database）
-师资：轮换率在20%左右比较正常
家长心里要有一个标准：老师和学校一般签订两年合同，或一年一签，正常来讲，一个老师最多可能在一个学校待5年，即5年内换工作。
那么换算到一个老师每年的轮换率，就是20%。
以这个标准，可以观察一些国际学校的老师轮换率。比如有的学校很多老师都呆了6年以上，那么这类学校的师资留存率非常高，代表教学质量稳定、老师也认可学校。
相反，如果一些学校每两年就换一批老师，流失率大，很可能就不是一个好信号。
