由此可见，女生的行为，并不符合教育惩戒的前提条件，完全无需对其实施措辞严厉的“点名批评”。前提判断错了，后面的作为就失去了合规性依据，难怪网友们会如此为小女孩“打抱不平”。
二、教育惩戒的方式：两位老师的言行是否属于正常的批评教育？
假设小女孩确实违纪了，也确实应当对其进行教育惩戒，那么，视频中两位老师的所作所为，是否属于正常的教育惩戒范围呢？
《中小学教育惩戒规则（试行）》根据惩戒措施的轻重、严厉程度，把教育惩戒分为三大类，分别为一般教育惩戒、较重教育惩戒和严重教育惩戒。其中，对违规违纪情节较为轻微的学生，教师可以当场实施一般教育惩戒，其措施包括点名批评、一节课堂教学时间内的教室内站立、责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨等六种。
《规则》虽然没有详细规定各种惩戒措施应当怎样去实施，但从反面给教育惩戒划定了八条红线，规定教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中，不得有八种禁止性行为，包括：（一）以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚；（二）超过正常限度的罚站、反复抄写，强制做不适的动作或者姿势，以及刻意孤立等间接伤害身体、心理的变相体罚；（三）辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严，等等。
在视频中，两位老师曾想让女生到教室后面站立，但女生没有服从，老师自己后来也不再坚持，她们主要还是通过言辞来“教育”学生。或许在她们看来，自己是在对学生实施“点名批评”的教育惩戒。问题是，她们的言辞符合《中小学教育惩戒规则（试行）》的规定吗？属于正常的批评教育吗？
我们来看看两位老师所使用的部分措辞：