为什么会这样？因为一个老师进到一个学校，他会经历什么，校长是没法预测的。
当然事后我们总是可以解释的，比如本来能力很强的A同事，恰好进校之后家里出现了一些变故，但也恰恰是这些事后的解释，让我们误以为对这个世界很有把握。
事后解释总是容易的，但这和事前预测完全是两码事。
很多教育问题也是如此，我们总是拿一些牛娃的事迹来倒推他们的成长过程，然后总结出一堆似是而非的教育理念：如果你希望自己的孩子也一样优秀，你得像那些孩子的父母一样做。
一个人的成长真的会如此简单，如此线性吗？能被外人看到并总结的，只能是冰山一角。
这种经不起推敲的因果思维，约等于扯淡。
我们真正能做的，是在承认永远存在不可知因素的前提下，利用统计思维去做决策，并且最好是站在整件事之外，来看看还漏掉了什么角度。
比如对一个高考生来说，选择北上广深还是准一线城市，当你能真正跳出自己的喜好，或者跳出父母的喜好，然后冷静的评价和对比各种可能性，这个决策本身就上了一个层次。
最后在这个基础上，一个年轻人不妨勇敢的拥抱不确定性。