这项研究在对比了英国两所学校学生的志向、对学校和学习的看法后发现，正是这些家庭的价值观、心态以及看世界的方式，会对他们的成绩产生影响，这些最终也影响了他们的人生轨迹。
所以教会孩子们珍惜自己的运气，学会感恩，不要抱怨，即便失败过很多次，但相信的力量，终能帮助我们走出人生低谷，在努力的心流中，我们的运气也会越来越好。
此外，要教会孩子不要陷入自我内耗，决定的事情就不后悔。
不难发现，在我的前半生，我努力过，也相信命运的安排，如果当下结果并不尽如人意，我也会学着去更关注自己、忽视周边的噪音。
青春期的孩子非常难缠。有次我上公开课，两个关系还不错的男生莫名其妙就在班上吵起来了。但我会告诉自己，这不是我的错误，这样放平心态后，在紧随而来的下一节课上，我的心态丝毫不受影响，上出了一堂我认为最满意的数学课。
这个小插曲也建立了我成为优秀教师的自信。也让我发现了教学的乐趣——一个个随机产生的教学问题，就像寻宝游戏，需要你随机应变，并不断调整自己，找到最佳的应对方法。
所以，在英国当老师，我从没崩溃过。随意放弃也不是我的人生选项，我只会坚持下去，从一所学校“毕业”，再去找另一所更好的学校。
生活总有不如意，我们更要教孩子们去关注有意义的事情。
关注他们的心理健康，制定合理的规划，这样孩子们既有向上的动力，也能不被太多事情所压垮。只有这样，他们才能在一次次跌倒中顺利爬起，慢慢锻炼出擅长和热爱。
如今，在教学之外，我还攻读了一个研究生学位。但我也给自己立了规矩，周五周六晚不工作，其他时间除了工作，也要做些自己喜欢的事情，像种花和森林散步，去感受生活的美好和真实。
最后，我特别想说一句，人生是一场马拉松。一时的考试或成绩都不会决定我们未来的人生。目前来说，我也很感谢过去曾发生的事、遇到的人，因为我现在正过着我最想过的自由生活。