但在小兰更详细的复盘之下，另一个更令人担忧的事实开始浮现，我心里也多少明白了飞飞为什么要着急关掉电脑，又拒不承认自己的行为。
尽管事情已经过去了好几天，小兰提到事情的经过依然十分恼怒，她生气的理由在于，飞飞玩电脑就算了，可是他却坚决不肯承认。她非常生气地重复：“我早就跟他强调过了，绝不允许撒谎。”
这下，作为一个8岁孩子的母亲，我也犯了难，因为我很难云淡风轻地告诉小兰，没有关系。
但站在孩子的视角，我能想象飞飞在学习时的心境。在教室里面学习，身边的老师和同学们，会形成一个影响力很强的学习氛围，当我们与别人面对面时，对方的语言神态给我们留下的印象，与我们在网络上与人互动，自己感受的影响力是不可相提并论的。
但是，网络课程的学习，虽然学习环境改变，教材却并没有变化，孩子所面临的学习难度目标却还是一样的，所以我们必须承认，网课期间远程上课这件事本身，对于孩子来说，已经构成了一种注意力上的挑战。
孩子需要努力集中注意力，才能控制自己不被与课程无关的东西吸引，这需要用意志力去进行自控，但意志力用的太久，就会被消耗，因而导致无法自控。
飞飞会在上课的时候开小差，这个行为也许是错误的，但考虑到孩子面临的网课学习环境，却必须得承认这情有可原。
那飞飞为什么又要撒谎呢？我想起来此前有一次我去小兰家，飞飞正带着挫败感躺在床上流泪，我问他怎么了？他告诉我，他知道自己做作业时一直想着玩是不对的，可是他控制不了自己。
想到小兰的急性子，我猜想飞飞不愿意承认自己的行为，大概就是怕说了实话会引发妈妈更大的怒气。