再建架。
别被碎片信息骗了，重新整理出一套完整体系。比如“词法—句法—语境—赏析”，一层带一层，像搭积木。每学一个知识点，都要问自己三个问题：它在句子里怎么用？能举出例子吗？能翻译出来吗？别光“知道”，要能“活用”。
最后是做。
每天十个实词、一篇小短文，一周一次复盘。不需要花哨的方法，不需要昂贵的课，唯一的秘诀叫“坚持做”。文言文不是学出来的，是练出来的。就像健身，靠打卡，不靠意志宣言。
有家长问我：“孩子现在都高二了，还来得及吗？”
我说：“当然来得及。”文言文不像数学，一开始没打基础就彻底凉。它更像耐心活，只要你现在肯动手，一点点往回补，三个月就能见效。
前提是，别光问方法，要真去做。
学习文言文，说到底，就是一场和“惰性”的较量。
所有的“学不会”，都藏着“不想动”的影子。那些真正学通的人，从不谈天赋，只谈执行。他们翻过的每一篇文章、背过的每一个词，最后都会在考场上悄悄报恩。
文言文不难，它只是不讨好。
可等你哪天能静下心，看懂一篇《岳阳楼记》的壮阔，或者读出《项脊轩志》里那份人情的深意，你会发现：
原来古人的语言，不是难懂，而是太真。它让人想起一个事实：学习的尽头，不是分数，而是理解。
理解语言，理解人，也理解自己。