小学阶段，重点是让孩子喜欢上学习，养成好的作息和习惯，刷不刷题真没那么重要；到了初中，再慢慢教孩子自己安排学习时间，管理作业和考试；等上了高中，就引导他怎么把知识点系统化，怎么独立解决复杂问题。
整个过程是一条慢慢铺展开的长线，不是今天报个密集补习班，明天就指望孩子考满分，哪有这么好的事儿？
换句话说，前者只盯着眼前的分数，为了一分两分焦虑半天；后者更看重孩子长远的成长，哪怕短期内成绩波动也不慌。
一个是在透支孩子对学习的兴趣和未来的潜力，另一个是在帮孩子一点点积累实力，这格局一下子就拉开了。
说句实在话，我身边也有不少家长踩过报班的坑，后来总结出个道理：
要是真希望孩子走得稳、走得远，最该做的不是报多少班，而是陪着孩子找到“自主学习”的那个开关。
这个开关一旦打开，孩子自己就会主动找书看、主动琢磨问题，反而不用家长天天盯着催，省心得很。
要做到这一点，家长首先得改改“急功近利”的毛病。
首先，别一天到晚催着孩子刷题，也别被那些“名师独家秘籍”、“三个月提分200”的广告忽悠。教育这事儿最怕急，越急着要结果，往往越得不到结果，最后还容易把孩子的学习兴趣给磨没了。
其次，得给孩子留够思考的空间。
别孩子一遇到难题，你立马就把答案说出来；也别把孩子的时间安排得满满当当，连发呆的功夫都没有。孩子需要犯错，需要有自己探索的机会，哪怕走点弯路也没关系。
很多人把错误当成灾难，但其实真正的学习，往往就藏在那些做错的题、想错的思路里，改过来了才记得牢。