——直接点问题。
“从明天起，我每天课间盯你写10分钟，写完就盖个‘认真章’，攒够20个换‘免罚卡’，行不？”
——给方案+诱惑！
我认为，学生注意力就那么几分钟，说重点！
先讲“你哪儿错了”，再讲“这么做能得到啥”，别扯“为你好”之类的虚话。
比如“每天背5个单词，期末多考10分，暑假少补一门课”，比“学习要勤奋”管用10倍。
三、批评要“裹糖衣”，没人喜欢被劈头盖脸骂
“你怎么又和同学打架？就不能安分点？再这样叫家长！”
——学生梗着脖子：“叫就叫！”
厉害的班主任：
“上次运动会你为班级拼尽全力，全班都夸你有担当”
——先夸。
“但打架会让别人受伤，咱们班的‘文明班级’流动红旗也没了”
——摆后果。
“下次要是忍不住，可以来找我‘吐槽角’砸抱枕，或者去操场跑两圈，行不行？”
——给替代方案。
我认为，批评前先找个夸点，比如“你字写得真工整，要是作文别跑题就更好了”。
学生被夸了，心里舒服，才听得进批评。
记得别翻旧账，只说眼前事，比如“这次没考好没关系，咱们一起分析错题”，别扯“上次你也没考好”。
四、少讲大话，多讲“好处”，学生更吃这一套
“大家要热爱学习，将来做对社会有用的人！”
——学生玩手机：“啥用不用的，反正我不想学”
厉害的班主任：