三、反求诸己，破茧成长
当学生自己遭遇困难却责怪他人时，《中庸》的“射有似乎君子，失诸正鹄，反求诸其身”促使学生反思。有位同学最近在学习上遭遇困难，他将原因归咎于同桌影响了他的学习。我引用这句话引导他反思自身行为态度。这位同学经过认真反思，认识到自己在学习方面存在上课容易走神、作业未及时订正等问题。在与同桌的相处中，也意识到自己有时任性，缺乏对同桌的尊重。于是，他主动与同桌沟通，诚挚地表达了歉意。此后，他努力改正自身问题，学习成绩逐渐提高，与同桌的关系也变得更加融洽。
四、担当责任，积极人生
对于处于困境而灰心丧气的学生，《孟子》中的“穷则独善其身，达则兼善天下”给予了鼓励。有一名学生性格较为内向，成绩也不理想，因此他觉得自己一事无成，整日情绪低落。我结合这句话鼓励学生在不同境遇中保持积极态度，处于困境时重视自我修养成长，有能力时心系他人和社会。学校组织去敬老院看望老人，我鼓励他积极参与活动。在敬老院里，他给老人表演节目、陪老人聊天，明白了责任的重要性，开始努力改变自己，以更加积极的态度面对生活和学习。
@湖北省武汉市洪山区卓刀泉中学王希
在学校组织的乒乓球比赛中，我们班又毫无悬念地在第一轮淘汰了。同学们一个个趴在桌上，有气无力，没有人出声。突然一阵阵抽泣声传来，很多同学抽动着鼻子不能自已，连高大的体育委员也默默抹着眼泪，班上的气氛竟有几分可怕。
我走上讲台，在黑板上写下几个大字“又输了怎么办”，转而无声地望着他们，所有的小脑袋都迅速抬起来，好像都急着从绝望中找到一线希望，可看清黑板上的几个字后，大家又好像平添了几分沮丧。