在家校合作共育层面，学校开发“新父母”课程，设置不同主题，包括家庭教育概论、儿童安全教育、情绪管理、习惯养成教育、学习方法等内容，帮助家长从“自动反应”转变为“自主觉醒”，不断提升教育能力。
学校关注每一个成长的生命，以系统、科学、深入的生命教育课程助力学生健康成长，为学生未来生命的精彩和幸福打下坚实基础。
/《拓展生命的长度、宽度、高度》
/2023年2月8日第922期
江苏省无锡市锡山高级中学
关键词：工程思维
江苏省无锡市锡山高级中学建设工程教育课程体系，探索项目孵化、劳动实践、工程实践等多种学习方式，帮助学生在真实情境中经历完整的综合实践过程，培养学生的多方面素养：创造力、实践力等关键能力；创新思维、人本思维、工程思维、科学思维等必备品格；专业立身、工程报国等价值观念。
项目孵化学习借鉴高科技企业运行模式，让学生观察生活、开展调研，寻找工程实践创业方向，经历科技企业工程项目孵化的全部流程。项目先导期，学生根据兴趣和想象开发选择工程项目；项目论证期，项目创始人提交设想，依次经过孵化器经理（教师）、孵化器项目筛选委员会（教师小组）审查；项目孵化期，学校为项目提供所需的硬件设备和学术指导；市场培育期，学校筛选出特别优秀的工程项目，提供专利申报、产品研发、联系工厂、注册商标等服务。
工程实践学习包括构思、设计、实施、运行等方面，从产品研发到产品运行为一个周期，以课程之间的有机联系方式开展，培养学生的创造能力、创新意识、工程思维、团队协作能力。学校创设情境并建立面向学生的课题库，学生酝酿工程项目、发现实际问题，在实践需求推动下开展学习。根据工程项目的不同，学生在整体知识框架下选择自己需要的内容开展个性化学习，通过分析、合作、探究，设计出解决问题的方案，进而动手实践解决问题。