来源：@不吃早餐（知乎）
其实在日常学生管理中，一些问题“管”还是“不管”，“多管”还是“少管”，其尺度都值得探讨。摒弃事无巨细的“保姆式”管理，既能减轻辅导员工作负担，也能提升学生的自我管理、自我办事能力。这或许也是高校学生工作的理想目标之一。
●随意借调
“辅导员工作就是千条线一根针，辅导员就是那根针，人人都可以给辅导员下命令，各种配合都是要的”。被借调外部门，兼做本职以外大量工作，“两头忙，两头都不敢耽误”，也给不少辅导员增加了工作负担。
对此有辅导员建议，高校应该严格规范辅导员征用程序，明文规定辅导员的工作界限，明确借调时间，避免随意滥用。
辅导员是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者，是学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。因此辅导员队伍建设也是高校教师队伍和管理队伍建设的重要内容。
高校除了要不断提高队伍的专业水平和职业能力，保证辅导员工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有空间，客观面对辅导员面临的工作负担和压力，并找到应对改善方法也十分必要。