来源：《围城里的高校辅导员：艰难上岸后，每天都想辞职》（三联生活周刊微信公号）
曾有研究表示，职业负荷带来的慢性压力会引起神经系统、内分泌系统、免疫系统、代谢系统和心血管系统功能紊乱，从而导致高血压、糖尿病、肥胖、认知功能减退等发病概率上升。职业负荷也可能造成肿瘤性疾病发病率的显著提升。
难怪有辅导员看到自己的体检报告后会自嘲：“每个情绪稳定的辅导员身上都有结节”。
我们已经看过太多关于辅导员工作忙、任务重、压力大的吐槽。但好像除非身处“围城”，不然真的很难理解他们每天都忙什么？怎么会这么忙？
2017年修订后的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中，明确了辅导员的主要工作职责包括思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设、学生日常事务管理、心理健康教育与咨询工作、网络思想政治教育、校园危机事件应对、职业规划与就业创业指导、理论和实践研究等9个方面。
但具体每项职责落实到日常工作中，就非常繁琐、冗杂。
学生请假审批、处理寝室矛盾，奖助学金评选、学生干部培养、团课班会准备、筹备学生活动，还要参加很多学校会议，晚上还要查寝，有时候还要在半夜处理突发事件……
原则上早8晚5，实则24小时在线。看到很多一线辅导员对日常工作的评价，“心累”是提及最多的两个字。“明明每天都做了很多事，但又好像什么事都没做。”
今年8月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步加强青年科技人才培养和使用的若干措施》，明确要求减轻青年科技人才非科研负担，可谓惠及一众处在科研一线的高校教师。
那么如果要谈给高校辅导员减负，辅导员们最希望减什么？