最近在几个不同地方看到了低年级家长们的同一个问题：
孩子觉得上课无聊/觉得学校作业又繁琐又无趣，怎么办？
提出这种问题的孩子，多半是提前学而且还学了挺多的孩子。
而不能独立解决孩子问题的家长，多半是没太搞清楚学校学习的价值和意义。
单就知识层面的学习来说，如果家长能够辅导，或者找到合适的课外资源，按照自己的规划有节奏地学习，自学效率肯定要比学校高，效果也可能会更好。
这在小学阶段尤其是。但是显然，学校学习不只是教授知识，甚至可以说，传授知识只是学校学习的一个部分。
学校的出现，首先对全社会来说，是一种节约教育成本的形式。
古代社会不可能家家都有私塾，所以穷人没有机会接受教育。大户人家因为子弟众多，可以请一个私塾先生过来，小门小户就很难分担成本。
《红楼梦》里，贾府有一个学堂，请了一个白胡子老先生来给家中子弟教学。宝玉这种纨绔公子哥忙着和秦钟鬼混，而贾家的远房子弟因为家境贫寒，只能来蹭学，经常被欺负。
被欺负事小，好歹因为沾了姓氏的光，上了族谱，可以到学堂认字学礼仪，将来好在贾氏集团的某个小项目中混个小头目，捞点油水以便生活，就像贾芸贾蔷之流。
后来，随着社会生产力的进一步发展，学校也以一种“工业化”的方式发展起来，系统化、标准化大大提升，成本下降，让更多的人能够负担得起教育的费用，接受教育。
但是最近一二十年，因为经济高速发展，因为中间阶层越来越庞大（橄榄型社会的中部），也因为中间阶层面临上不了，但会一不小心就掉下来的尴尬处境，