“研学旅行和一般旅行的主要区别就在课程上，研学旅行指导师要负责课程研发，会增加旅行社的成本。”CiCi也指出，“今年暑期带队的很多都是导游，导游可能不懂教育。”在解决研学导师的问题上，CiCi所在的旅行社选择直接跟研学目的地的专业人士合作，“比如故宫研学，有故宫老师带领着做文物修复拓片，会先跟学生们讲解拓片的相关知识，再去动手制作。”
记者注意到，目前，全国各地都有相关的研学指导师培训项目，主办方有政府，也有企业。
但CiCi透露，研学指导师的认知度和接受度并不高，“虽然有研学旅行指导师的培训，也有参加过培训拿到证书的。但说实话，含金量、认知度都不高。”
钟晖直言，部分研学指导师培训有“圈钱”嫌疑，“研学旅行指导师证书不是一个强制性的要求，在业务实践中含金量不高，不像教师证、驾驶证。同时，研学旅行指导师的培训费也不低，种种原因导致旅行社不愿意派人去考证。”在他看来，培养研学旅行指导师要坚持“专业的事交给专业的人去做”，“可以培养学校老师做研学旅行指导师，这样可以保证学生在出游的时候，导游有导游证，带队老师有研学旅行指导师的证。”
尽管目前研学旅行指导师已经纳入了《中华人民共和国职业分类大典（2022年版）》，但该职业并没有更详细的国家职业技能标准出炉。
与此同时，研学旅行指导师目前也没有国家统一颁发的证书，教育部发布的2022修订版《职业教育专业简介》显示，研学旅行管理与服务专业的职业资格证书为导游资格；职业技能等级证书为研学旅行策划与管理、研学旅行课程设计与实施。
研学旅行管理部门协同管理机制有待加强
钟晖提到，正规研学产品主要可以分为三大类，一类是学校开发的研学旅行产品，“主要是学校教育教学的需要，旅行社之类的机构主要是作为服务商，提供一些交通、住宿方面的服务。”第二类是学校委托旅行服务机构开发研学产品，第三类为研学基地根据自身的资源特点推出的研学产品。