安徽滁州市第五中学暑期作业的开篇“崇德篇”布置了二选一的任务：一是法律护航行动——查阅未成年人保护法，了解家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护的主要内容，选择其中一个方面，调查当地对未成年人实施保护的状况，写一份调查报告；二是画说民族英雄——整理七年级下册历史课本中出现的民族英雄，用绘画形式讲述他们的事迹。
北京密云东邵渠镇中心小学的学生在假期将迎来“火热假期‘五个一’作业”打卡，具体包括一次专题学习、一次对话新时代主题活动、一次参观寻访、一次志愿服务、一次亮明少先队员身份活动。“这次作业目的是引导学生从小处着手看家乡、身边变化，从大处着眼看祖国、首都举世瞩目的成就，提升团员、队员归属感和荣誉感，激励其为强国建设、民族复兴伟业团结奋斗。”负责教师表示。
“从原来的学科作业为主转向重视学生社会实践和劳动教育；从一味巩固所学知识转向培养学生日常习惯、社会情感、学习能力；从追求统一标准答案转向拓展孩子的兴趣和特长。”中国教育科学研究院教育体制机制改革研究所所长、研究员王烽观察到，近年来特别是“双减”政策实施后，中小学生暑假作业出现了上述可喜变化。
东北师范大学家庭教育研究院院长赵刚表示，假期是培养孩子自主自立意识、锻炼生活能力很重要的时期，“除了让孩子充分接触家务劳动，也要给他们一些实现个人追求目标、参与社会服务的时间和空间，如发展音乐活动、体育活动、科技活动等个人爱好，使其通过与标准化课程不同的特色化教育方式亲近自然，接触社会。”这正是各校探索新式假期作业的意义所在。
2.学科作业更有趣