“一是热胀冷缩,加入热水摇晃,瓶里气体会膨胀,倒出后温度冷却,气体体积随之缩小;二是大气压强,盖紧瓶盖后瓶内气压低于瓶外,瓶子就变扁了……”纸杯、乒乓球、空饮料瓶,利用家里再常见不过的物品进行小实验,在镜头前,江苏盐城市康居路初级中学初二11班学生李梓妍将实验原理讲得有条有理。笃信物理学家丁肇中名言“实验可以推翻理论,而理论永远无法推翻实验”的她没有想到,这样一份在家做实验的作业视频,会在学校微信公号上吸引全校小伙伴跟着自己一同动手动脑。
当一次“小老师”,为爸妈讲道数学难题;种植一棵向日葵,观察记录它的生长;找找家里的“老物件”,听长辈讲讲它背后的故事……“双减”两周年以来,各地各校如何以暑期作业为载体,引导孩子们利用好暑假时光,收获不一样的成长?
1.品行塑造更“走实”
感恩——感恩父母的辛勤付出,尝试向他们表达爱意;责任——关爱家中的每一个人,主动承担家务;专注——在图书馆、阅览室、电影院、展览馆中专注地阅读、观看,不发出影响他人的声音;守时——制订一份假期学习计划,按时完成每天的学习任务,在家与父母协商好学习、娱乐的时间,并认真遵守;节俭——合理饮食,珍惜粮食,管理好自己的零花钱。
这是湖北大冶市第五实验学校为学生打造的特色暑期作业的第一章“心灵——‘暑’你最美”。“这份作业体现的理念是,培养一个具有感恩、责任、专注、守时、节俭良好品格的学生,需校内与校外有机结合,且在生活中慢慢渗透。”负责教师说。
道德引领、品行塑造、习惯养成,这些看似宏大的主题在不同学校的作业设计中有了更“实”的体现。