教培界的爱马仕倒了,中产们高端教育梦碎了(2)

教培界的爱马仕倒了,中产们高端教育梦碎了

「北大哈佛精英创立」「高端教育」,这几个词常常和精锐一起被提及。

这个行业大家都觉得要求很高。首先你得有个相关的资格证。高中还特别不一样,它涉及到高考,家长对学科相关的资格证非常关心。其次是要有一定的从教经验,但从教经验怎么判断呢?我说有就是有吗?其实精锐也没有一个很好的评判标准。

我是一名语文老师,当初试课就是校区的招聘老师和校长来听我的课,这个人的身份可能是一名初中的物理老师,也有可能是一名初中的英语老师,她只是来听我讲课的流程或风格,但对课堂的把控情况、知识点内容是没办法都听懂的。隔行如隔山。所以想要进这个门槛的话,前期通过一些包装的手段是真的能进来。

或许高端的第一印象也在店面吧。如果是和其他小机构对比的话,精锐简直就像是三里屯,而小机构就像是地下通道的商铺。它(精锐)的前台、等候区、教室,无不被温暖的光线笼罩。精锐和新东方的装修应该是这个行业独一档的,但它们的钱估计也大量地被花在了这种地方。我之前和校区校长聊天的时候,她就告诉我,一个校区装修下来,大概要200多万元。

教培界的爱马仕倒了,中产们高端教育梦碎了

气派的精锐教育店面图源视觉中国

你不可否认,它的服务做得很好:一个学生配备三个老师,前端、中端和末端。前端的老师会打电话给你约过来,中端的老师是班主任,负责帮你排课,给你整理学习资料,还有非常重要的工作:争取续费,然后末端才是教学生的老师。

而精锐最大的亮点应该就是1对1了,这也是为什么这么多家长选择精锐的重要原因。1对1的好处很明显:针对性很强,可以根据学生的能力调整节奏。我面对一个喜欢学语文的学生,可以直接从这篇文章的文章大意和文章的考点去入手,节奏会更快,老师也可以尽可能在有限的时间去讲更多的东西。但如果我面对的是一个体育生,他可能文言文没有认真地学过,那我可能要从文言文的发展历史轨迹讲起,需要重复给他做铺垫。

但一对一的坏处也是有的。实际上,大部分老师都喜欢一对一,因为一对一更轻松,上课节奏更加自由。而当老师面对一个班级,一定要经过严密的课程设计的。如果在一对一课堂上,碰上技巧高超的老师,学生会很享受这个过程,但对于很多新老师而言,一对一可能会流于形式,忽略教学中艺术性的技巧。

无论如何,高大上的店面、稳定的工资都让有情怀的老师能够在这里施展自己,至少能把教学水平拉到平均水平。这就是精锐的可取之处。

精锐的「高端」或许是种机构制造出来的信息不对称。我听过一个真正「高端」人士的教培玩法——他带了自己的孩子去当地教育局把特级教师的名单拿到,然后请特级教师到家里来教孩子。这是真「高端」。

在精锐爆雷以后,网上传出上海那边有要求退费几十、几百万的家长。这当然是真实的。精锐的报价体系都是有引导式的,就像我们去饭店吃饭一样,饭店会告诉你,A套餐78元、B套餐58元,但是A+B只要110元,这样形式的引导,最终的目的就是将家长引到最贵的「套餐」上。销售的目的是为了拿提成,老师的目的是为了拿课时费,家长的目的是为了学点东西,但这三个人合在一起都没想到,精锐的目的是挣更多的钱。

很多家长是无法放下焦虑的,精锐也才有利可图。今年暑假武汉有些疫情的时候,精锐不是偷摸摸在继续上课嘛,但实际上家长也是乐意的。那段时间风声鹤唳,有一个家长却告诉我,「刘老师,你一定要给我孩子上一对一!我的孩子要考试,升学啊。」

回想起来,精锐的家长确实至少是中产,无论怎么样也想要让孩子成绩提高。大家都绕不过「鸡娃」这个词。去年我有个初三的学生,他的爸爸和妈妈都是国内同一个211大学的教授,学历非常高,但他们的孩子成绩却不是很好。他爸爸告诉我,「我只有一个目的,就是要到普高线!」但那个孩子确实学习不行,几乎完全没希望了,我就只能建议他,可以去我们武汉的一个国际学校念高中,「走普高没有退路可言,你有这个钱不如去国际学校报个名吧。」最后他在5月就没有来精锐了,真的花钱去报了国际学校,中考只是走了个流程。

还有一个学生也是初三的,有非常明显的读写障碍症。这是我从教7年来从未见过的,我很少去说一个孩子先天不行,但我们作为教育工作者对这个情况确实有些无力。他的父亲是一个公务员,在这里花了将近15万元,最后还是没有办法将小孩成绩提高。竹篮打水一场空。

最近一个手里的孩子,他们家的收入状况也不算差,一星期孩子只放一天假,而那一天小孩要上10个小时的课。前几天我们聊天的时候,才知道她还有两三万的钱在精锐没有退费。

教培界的爱马仕倒了,中产们高端教育梦碎了

位于上海市的精锐教育总部,来登记退费的家长排起了长队图源网络

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