一组是生日在一年当中比较晚的孩子，为B组。
由于B组的孩子比A组要多上一段时间的学，所以，对于研究多读一年书所带来的收入差异来说，这就形成了非常好的比对条件，尽可能使因果关系“干净”。
接下来，两位教授分别搜集了美国20世纪20年代、30年代、40年代和50年代出生的孩子在1970年、1980年的收入信息。
他们发现，对于20世纪20年代出生的孩子来说，第一季度出生的人比其他三个季度出生的人少上了0.126年学，教育回报率要低0.7个百分点。
对于20世纪40年代出生的孩子来说，第一季度出生的人比其他三个季度出生的人少上了0.109年学，教育回报率要低1.02个百分点。
通过这样的方式，两位教授就尽量剥离了其他因素的影响，揭示了在没有其他变量影响的情况下，得出结论：
“多上一年学，本身对一个人日后的收入水平就是有正向影响的，这一影响不是由其他因素造成的，而纯粹是由教育带来的回报。
接受12年教育的人比接受11年教育的人的收入增加12%，接受16年教育的人比接受11年教育的人收入高出65%。”
上重点大学是不是比上普通大学回报更高？
多上一年学本身就对未来的收入有影响，那读北大清华、常青藤这样的名校，是不是比读普通大学有更高的收入影响？
在美国，进入四年制私立大学读书，平均每年要支付3万美元左右的学费；
如果要进入哈佛大学或麻省理工学院这类世界级名校，学费是5万美元左右；
而如果在所在州读公立大学，所支付的学费每年大概不到1万美元。