芬兰的教育更多的是为了孩子的生活而去学习，旨在培养一个拥有批判性思维，有创造力，有自己兴趣爱好的一个独立的人。
从人口、福利、经济、政策等各方面来看，芬兰和我国确实没有太多的可比性，但从《他乡的童年》中，可以看到很多芬兰教育的优秀之处，比如从生活中学习，最终再回归到生活；注重人与自然的关系；给予孩子尊重和平等……
在没有补课、没有竞争、没有教育内卷的环境下，看看芬兰孩子走的道路，希望可以给大家带来新的视角。芬兰的“药方”不一定能适用于我们的“病症”，但至少在“双减”时代下，能给我们提供了一种比较好的参考。