>>>孩子犯错，或占有其他小朋友的玩具，或偷拿商场里的东西，或按遍电梯里所有的键，都是出于内心的某种需求也就是欲望。
别说小孩，大人也有自己的欲望，只是我们懂得了如何克制，或者用替代性的方式满足自己的需要。而儿童的大脑自我控制系统尚未发育完善，因而会更注重满足自己的需要。
而这种事情，是可以主动跟孩子沟通交流的。比如：
-你是因为很喜欢这个手表，所以不想还给人家，自己留下了吧。嗯，这其实很正常，爸爸妈妈也有很喜欢的东西。
-但不经过人家同意就藏起来，这是很不对的，跟“偷东西”差不多啦。
这番表达目的是让孩子感受到：我们能接纳他的欲望，但不接受他的行为。这会让孩子有安全感，也会让他更清楚接下去可能要接受的“惩罚”意味着什么。
>>>在与孩子有了这样的沟通之后，我们就可以和他一起探讨解决问题的方案。比如先把东西还回去，然后道歉赔偿，为自己的行为承担责任。
任何教育孩子的机会，本身都是父母与孩子间增进彼此了解、彼此连接的机会。父母需要先从自我觉察、自我管理、自我担当开始，所以，千万不要轻易放弃这个机会。
把教育孩子的责任推给别人，会让自己越发在孩子心中失去威信和影响力，也失去了进一步了解孩子内心世界、感受孩子意愿和真实需求，也让孩子进一步了解父母的信念、价值观和行为准则的机会。
没有对孩子的“看见”和了解，就不会有对孩子的尊重和理解，懂是爱的前提。这个教育的过程，也是父母认识自我、成长自我，让自己变得更好的机会。